2009

Розробка інтегративних курсів у системі підготовки майбутніх педагогів дошкільної і початкової освіти; проблеми розвитку особистості педагога, спеціальна педагогіка, інклюзивна освіта, проблеми психотерапії та психокорекції дітей з особливими потребами, теорія синтезу знань; нова парадигма освіти, педагогічна парадоксологія, синтез науки та релігії, комплексне вивчення людини; історіографія, соцієтальна психіка українського народу; системний аналіз та універсальна модель буття; загальна теорія впливу та антиманіпуляційні технології; акмеологія та синергетична парадигма (в освіті, психології, філософії, соціології, економіці, природничих науках); методика викладання іноземних мов; екологічне та естетичне виховання, ноосферна освіта та здоровий спосіб життя й ін.
Alexander Voznyuk, Doctor of Sciences (Pedagogy), Professor (Zhytomyr Ivan Franko State University), Ukraine, alexvoz@ukr.net The range of scientific interests: development of education integrated courses, problems of developing teacher’s personality, special education, inclusive education, problems of psychotherapy and psycho-correction of children with special needs, theory of knowledge synthesis; universal paradigm of development, a new paradigm of education, pedagogical paradoxology, post-non-classic pedagogy, synthesis of science and religion, complex studying of the man; historiography, social psychology of the Ukrainian people, system analysis and universal model of the Being; general theory of influence and anti-manipulative technologies; acmeology, synergistic paradigm (in education, psychology, philosophy, social science, linguistics, economics, natural sciences, etc.); the technique of teaching foreign languages; environmental, noospheric, aesthetics education, healthy way of life, etc.

«Слава ЖДУ імені Івана Франка»