Проєктно-технологічний підхід до організації позакласної та позашкільної роботи
В межах вивчення освітньої компоненти "Технології організації позакласної та позашкільної освітньої галузі в умовах Нової української школи" здобувачі вищої освіти 3-го курсу спеціальності Початкова освіта занурилися в складну та важливу тему: «Проєктно-технологічний підхід до організації позакласної та позашкільної роботи». Студенти не просто вивчали теорію, а втілювали її в життя за допомогою створення власних проєктів, а потім об’єднали зусилля для створення спільного лепбука. Кожен висвітлив свою особливу тему проєкту, детально розповів, з яких етапів складається проєктна діяльність, чим важлива обрана тема, з чого складається лепбук та яку роботу мають виконувати діти. Майбутні вчителі початкових класів змогли показати, як складна інформація структурується у яскраві інтерактивні теки, де кожен елемент має значення.
