Під час заняття Assessment and error correction в рамках курсу Introduction to CELTA викладачі англійської мови активно працювали над темою виправлення помилок та оцінювання як важливих складових підготовки до уроку. Учасники обговорили різні види оцінювання, зокрема оцінювання для навчання (assessment for learning), оцінювання як навчання (assessment as learning) та оцінювання результатів навчання (assessment of learning), а також розглянули, як ці підходи допомагають викладачам відстежувати прогрес студентів, надавати змістовний зворотний зв’язок і коригувати стратегії викладання.
Заняття також було присвячене практичним форматам контролю знань, серед яких тестові завдання з вибором відповіді, завдання типу «правда/неправда», відкриті запитання, заповнення пропусків, диктанти, рольові ігри, усні презентації, переклад, встановлення відповідностей, написання стислих викладів та вправи на виправлення помилок.
